L’organisation de cette EMA 2025 est une réalisation concrète de la vision du gouvernement ivoirien. (Ph: Dr)
L’organisation de cette EMA 2025 est une réalisation concrète de la vision du gouvernement ivoirien. (Ph: Dr)
Renforcement des capacités scientifiques: L’École mathématique africaine 2025 a ouvert ses portes à Abidjan
C’est autour du thème : « Science des données et de développement durable » que l’Ecole mathématique africaine 2025 (Ema) a ouvert ses portes le mardi 10 juin, au sein de l’Université Félix Houphouët-Boigny de Cocody.
Du 10 au 20 juin 2025, cette école fournira aux participants quelques bases solides sur les mathématiques sous-jacentes à des disciplines comme les bases de données, le machine learning. Elle devrait permettre d'ouvrir des perspectives de recherche à des étudiants en master, des doctorants ou des chercheurs en mathématiques pures ou appliquées, et favoriser les collaborations interdisciplinaires.
Parlant du thème de cette session, Professeur Monsan Vincent, représentant le Professeur Ballo Zié, président de l’Université Félix Houphouët-Boigny, a fait savoir qu’il témoigne de la pertinence et de l’actualité de la réflexion de la société. Pour lui, à l’air du numérique et de l’intelligence artificielle, les mathématiques loin d’être une discipline purement théorique sont devenues un levier stratégique pour concevoir, piloter et évaluer les politiques de développement.
Dans la même veine, Professeur Gnagne Koffi Yolande a, au nom du ministre Adama Diawara, par ailleurs parrain de ladite session, soutenu que les outils mathématiques irriguent tous les secteurs du développement. Elle en veut pour preuve, l’analyse de données en santé publique à la modélisation du climat, de l’optimisation de réseaux urbains à la régulation des marchés. Invitant ainsi, les jeunes apprenants à s’y mettre véritablement, elle a réaffirmé l’engagement du gouvernement ivoirien à accompagner toutes les actions qui mettent la science au service de l’homme et de la planète.
Elle a rappelé que la Côte d’Ivoire, à travers le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, encourage toutes les initiatives visant à renforcer les capacités scientifiques de la jeunesse africaine et à stimuler l’innovation et à créer des ponts entre la recherche académique et les besoins réels des populations.
Heureux d’accueillir ladite formation, Professeur Adou Jérôme, directeur de l’Ufr mathématiques-informatique, a souhaité que cette école soit non seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi une expérience de vie scientifique qui marquera durablement tous les participants, mais bien plus les étudiants. Était présent à cette activité, Alain Oliviero, directeur adjoint du Centre de mathématiques appliquées de l’École polytechnique.
Parlant du thème de cette session, Professeur Monsan Vincent, représentant le Professeur Ballo Zié, président de l’Université Félix Houphouët-Boigny, a fait savoir qu’il témoigne de la pertinence et de l’actualité de la réflexion de la société. Pour lui, à l’air du numérique et de l’intelligence artificielle, les mathématiques loin d’être une discipline purement théorique sont devenues un levier stratégique pour concevoir, piloter et évaluer les politiques de développement.
Dans la même veine, Professeur Gnagne Koffi Yolande a, au nom du ministre Adama Diawara, par ailleurs parrain de ladite session, soutenu que les outils mathématiques irriguent tous les secteurs du développement. Elle en veut pour preuve, l’analyse de données en santé publique à la modélisation du climat, de l’optimisation de réseaux urbains à la régulation des marchés. Invitant ainsi, les jeunes apprenants à s’y mettre véritablement, elle a réaffirmé l’engagement du gouvernement ivoirien à accompagner toutes les actions qui mettent la science au service de l’homme et de la planète.
Elle a rappelé que la Côte d’Ivoire, à travers le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, encourage toutes les initiatives visant à renforcer les capacités scientifiques de la jeunesse africaine et à stimuler l’innovation et à créer des ponts entre la recherche académique et les besoins réels des populations.
Heureux d’accueillir ladite formation, Professeur Adou Jérôme, directeur de l’Ufr mathématiques-informatique, a souhaité que cette école soit non seulement un lieu d’apprentissage, mais aussi une expérience de vie scientifique qui marquera durablement tous les participants, mais bien plus les étudiants. Était présent à cette activité, Alain Oliviero, directeur adjoint du Centre de mathématiques appliquées de l’École polytechnique.